CEPRO aposta na parceria com famílias para sucesso dos alunos
O Centro Profissionalizante Rio Branco (CEPRO), que capacita jovens e os insere no mercado de trabalho de acordo com a Lei do Aprendiz, aposta no resgate do valor da família como forma de estimular os jovens a seguir adiante em seu primeiro emprego. Resultados mostram que aqueles apoiados pela família demonstram melhor desempenho e estrutura para lidar com situações cotidianas que o trabalho demanda.
O compromisso social com a capacitação profissional de adolescentes de baixa renda, entre 14 e 16 anos, da rede púbica de ensino, assumido pelo CEPRO, de acordo com a Lei do Aprendiz, vai além da teoria e inserção no mercado de trabalho como entidade certificadora. Os educadores da entidade desenvolvem trabalho paralelo com as famílias dos jovens buscando o resgate dos valores familiares e apoio dos pais aos filhos.
Para isso, são realizadas periodicamente reunião de pais, quando os educadores podem transmitir aos responsáveis o resultado que os jovens atingem. Também enfatizam que o suporte nessa fase é fundamental. Segundo a assessora técnica do CEPRO, Kátia Novais, aqueles que tem incentivo em casa conseguem lidar melhor com situações cotidianas que o trabalho impõe. “Os pais que participam ativamente da educação dos filhos, acabam lhes transmitindo valores essenciais ao mercado de trabalho, como boas maneiras, equilíbrio emocional, noções de responsabilidade e suporte para administrar problemas como vontade de desistir, falta de comprometimento e de ordem comportamental”, enfatiza.
Assim, o processo engloba esse contato desde a fase da capacitação, que dura seis meses, até o final do contrato do aprendiz na empresa em que foi inserido. Com o foco de que as relações com os pais devem promover encontros e não confrontos, é possível a conscientização de que o apoio é essencial para as competências adquiridas pelos adolescentes no centro profissionalizante. Também é oportunidade de compartilhar com os responsáveis a proposta que visa integrar pais e filhos no processo educacional, tornando-os co-responsáveis na missão da instituição e facilitar a inter-relação deles, de forma harmoniosa e reflexiva.
Os objetivos incluem, ainda, proporcionar aos participantes entendimento da prática diária no que diz respeito às temáticas educativas, como limites, missão da família, afetividade nos relacionamentos etc. Segundo Kátia, essa interferência é positiva na formação do caráter dos filhos, estimulando seus interesses, motivações, metas e comportamento social.
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